Le management intergénérationnel

• - Explorer les notions de générations et de cultures générationnelles pour questionner ses pratiques de management

• - Approcher les valeurs culturelles et les systèmes de représentation des 3 générations qui travaillent dans nos organisations professionnelles

• - Identifier les modalités de management les plus adaptées pour animer et conduire des équipes pluri-générationnelles

• Les notions de génération et de culture générationnelle :
  
  
  
  •  Les générations en France et leur répartition dans le monde professionnel
  
  
  • Leurs poids démographique, économique et culturel dans la France d’aujourd’hui
  
  
  
  


• Les évolutions majeures de la société française :
  
  
  
  •  Qu’est-ce qui a changé en 40 ans ?
  
  
  • D’une société du progrès et de la rationalité à une société du risque et de l’incertitude
  
  
  • Les nouvelles valeurs sociales : individualisation, incertitude et mobilité
  
  
  • Les conséquences de l’allongement de l’espérance de vie sur la famille et la psychologie des personnes
  
  
  • Le très fort impact de ces évolutions sur le monde du travail, nouvelles images, nouvelles attentes
  
  
  
  


• Les traits et valeurs culturelles des 3 générations au travail :
  
  
  
  •  Leurs représentations du monde et du futur
  
  
  • Leurs conceptions du corps, du temps, du travail, du groupe et de l’autorité
  
  
  • Identifier les conceptions qui séparent les générations entre elles et celles qui les rendent complémentaires
  
  
  
  


• Concevoir une politique de management :
  
  
  
  •  Comment organiser et structurer le travail en fonction des attentes générationnelles
  
  
  • Séquencer ou scander les parcours professionnels
  
  
  • Remplacer le cadre par des balises et des références partagées
  
  
  • Utiliser les signes de reconnaissance des nouvelles générations
  
  
  
  


• Mettre en œuvre des pratiques managériales pertinentes pour :
  
  
  
  •  Attirer, accueillir, intégrer, impliquer, accompagner, récompenser, former, fidéliser
  
  
  • Apporter une dimension ludique au travail via les relations et l’utilisation des technologies de l’information et de la communication
  
  
  • Développer le travail contributif
  
  
  
  

Stratégie pédagogique variée incluant des apports conceptuels, des cas pratiques, des analyses de pratiques