Objectifs
- • S'approprier les préceptes de la neuropédagogie
- • Capter l'attention et développer l'engagement des apprenants en présentiel comme en distanciel
- • Accompagner les projets de l'apprenant
Contenu
- LA NEUROPEDAGOGIE :
- • La neuroplasticité et ses mécanismes
- • La neuroplasticité et l'apprentissage
- • Sortir des « neuro-mythes »
- • Notion de surcharge mentale
- • Les bais cognitifs, apprendre à les déjouer
- LES FONDAMENTAUX :
- • L'attention : définition et principe
- • Le flow : les conditions d'une attention optimale
- • La mémoire de court terme ou mémoire de travail
- • Les mémoires de représentation : perceptive, sémantique, et épisodique
- • La mémoire de l'action
- • Le raisonnement : les différents systèmes
- • Qu'est-ce que la résistance cognitive ?
- • La place des émotions dans l'apprentissage
- • L'impact de la relation, du groupe, du réseau dans l'apprentissage
- • La motivation : Favoriser les facteurs intrinsèques
- • Evaluer le climat motivationnel d'une promotion
- ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES :
- • Les règles d'animation en présentiel et en distanciel
- • Le suivi pédagogique, comment favoriser l'engagement de l'étudiant tout au long de sa formation ?
- • Les critères de réussite du travail collaboratif
Pré-requis
Aucun
Personnel concerné
Instituts de formation
Moyens pédagogiques
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