L’intelligence émotionnelle, une compétence à développer chez le futur professionnel

• Décrypter et s’approprier les principes et spécificités du nouveau référentiel de formation
• Appréhender le concept d’intelligence émotionnelle, pour développer la capacité à reconnaître, comprendre, gérer et utiliser efficacement les émotions
• Développer des compétences émotionnelles pour optimiser sa pratique professionnelle
• Construire un dispositif pédagogique permettant aux étudiants de développer des compétences psychosociales, notamment émotionnelles

• La réingénierie des formations aux métiers de la santé (IDE, AS…) : enjeux en termes de développement de compétences professionnelles, notamment émotionnelles


• Classification et compréhension des compétences psychosociales : cognitives, émotionnelles et sociales


• Le concept d’émotion : qu’est-ce qu’une émotion ?


• Les émotions de base, les grandes catégories d’émotions


• Détour par les neurosciences : notion de maturité émotionnelle, évolution émotionnelle avec l’âge…


• La marche des émotions : chaos ou succession d’états ? Les deux phases de l’émotion


• Emotion collective vs émotion individuelle


• Peut-on agir sur ses émotions ?


• L’intelligence émotionnelle : reconnaître, identifier et gérer nos émotions et celles des autres
  
  
  
  • Les 5 composantes de l’intelligence émotionnelle selon Daniel Goleman
  
  
  
  


• Les compétences émotionnelles :
  
  
  
  • Les 25 compétences émotionnelles de base selon Daniel Goleman
  
  
  • Les 10 compétences émotionnelles pour développer son intelligence émotionnelle d'après le modèle scientifique de Moïra Mikolajczak
  
  
  • Comment mettre des mots sur vos émotions : exercice pratique
  
  
  • Comment analyser son état émotionnel ? Valence, intensité, manifestations
  
  
  • Comment identifier et gérer vos déclencheurs émotionnels ?
  
  
  • Exercice pratique : observer ses émotions
  
  
  • Test : Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS)
  
  
  • Trois techniques de psychologie pour booster son intelligence émotionnelle : autoévaluation, tests d’habiletés émotionnelles, regard des autres (miroir révélateur)
  
  
  
  


• L’intelligence émotionnelle au travail : 4 domaines et 18 compétences :
  
  
  
  • Résultats de recherche : intelligence émotionnelle faible et autoritarisme, flexibilité émotionnelle…
  
  
  
  


• Focus sur l’hyperémotivité


• Les émotions et le développement de l’assertivité


• La posture du formateur : accompagnant, médiateur… Le suivi pédagogique personnalisé


• Des pistes pour acquérir une pleine conscience de ses émotions : méditation, microméditation… Exercices pratiques


• Analyse des pratiques pédagogiques à partir du vécu et de l’expérience des participants à la formation


• Création d’un plan d’action pour construire un dispositif pédagogique permettant aux étudiants de développer des compétences psychosociales, notamment émotionnelles

Equipe pédagogique, formateurs/trices en Institut de formation aux métiers de la santé (IFSI, IFAS…), cadres supérieurs, directeurs/trices, documentaliste

• Méthodes pédagogiques actives : tour de table, créaplan, brainstorming, réveil pédagogique, vidéolearning photoexpression, nuage de mots…
• Gamification/autoévaluation : quiz type Kahoot®, Wooclap®…
• Analyse des pratiques pédagogiques (APP)
• Ateliers de groupes
• Support PPT projeté
• Livret participants